2015年十八届五中全会正式提出全面开放二胎政策，提倡优生优育，鼓励适龄家庭再添加一个孩子。实行此政策的目的是缓解我国如今的人口老龄化的严峻问题。
但据研究发现，尽管如今国家政策鼓励支持二胎政策，也有相对于以往的政策多了许多优惠，但生育率还是处于低水平状态，我国的新生儿增长量并未得到预想的提高。
未来高考加分只有两种情况下存在，第一是给烈士子女加分，第二是给多个孩子加分。生一个孩子的任何补贴都不给。如果是两个孩子，每个人高考加20分，三个孩子的高考加50分。四个孩子的让夫妻自己决定，可以选一个最傻的上985，剩下三个聪明的还有50分补贴，还可以上985 ，一个妈妈带四个985的孩子，多好！
自七十年代计划生育政策以来，我们就开始实行了少生少育的政策，利用相关的命令条例限制家庭里的子女数量，政策的强制实施下，我国的人口数量增长速度数量有所降低，也有效缓解了当时由于人口激增带来的一系列社会问题。
但由于社会的不断变迁，社会生产力提高，人民生活质量提升，对于生育的要求降低，很多家庭还依旧会保持着原先只生育一个孩子，众所周知，我国现阶段面临着极其严峻的人口老龄化问题。
劳动人口所占总人口比例渐渐降低，老年人口逐渐增加，社会福利制度越来越完善，但是我们不难发现，如果这种状态一直保持，国家劳动力数量就会明显下降，社会进入老年化阶段，阻碍国家的发展。
我国自古就是延承儒家思想里的家国一体观念，家庭在国家的发展中起到极其重要的地位，且家庭观念自古以来就是由不断发展壮大的子孙后代来不断加固延续香火，才得以让华夏子孙绵延不断。
劳动力是发展的主体，人民也一样是国家发展的支撑。只有生育率提高，劳动人口比例不断提高改善，才能最有效地缓解人口老龄化的问题。
我们来分析上述学者提到的加分政策的提出，这无疑也是一种激励家庭多生育的办法之一。但我们不能单纯地就问题来看这项政策的实施可能性，我们还要结合实际来看它是否能够妥善解决好生育问题。
在金灿荣的观点中，不仅仅是提出多孩家庭的加分优惠鼓励，还是涉及到现如今的我国对各学子的不同加分政策。
第1， 我国加分政策中实施最为广阔的范围即是：少数民族加分政策。作为中华民族大家庭中的一员，我们甚至中华56个民族就是紧紧抱在一起的石榴籽不可分割。同样民族的发展才是世界的发展。
而在我国由于地域分配以及以往历史发展的原因落下了不少的问题，其中就包括了地区教育发展的不平衡问题，但我们提倡的民族观念就是各民族平等和谐共处。
为此我国为解决地区之间的教育不平衡问题才提出了此项政策，并且我国也通过此项政策得到了许多来自各民族的高素质人才为国发展提供了动力。
所以尽管现在有人提出取消少数民族的加分政策以求平等，还不能够深入提出，毕竟我国的教育发展还有待提升。
第2， 我国的应试教育尽管近些年来不断地发展，但是在广大群众的眼里，还是会有不同的声音，但是国家创新科技发展，就需要大量的各领域专业人才来提供不同程度的知识技术支撑，为国家发展存储人才力量。
所以这也是关于我国在对各学子在竞赛领域的加分政策原因之一，这些加分政策原理，就在于鼓励支持我国的高素质人才不断增加自身的专业知识，也通过此方面来为国家更为快速有效地挑选科技人才，鼓励其投入到国家创新发展中来。
第3， 现阶段我国认为的适龄生育家庭恰好也还是计划生育制度下出生成长的人，他们可谓是上有老下有小。其大多数还是独生子女，所担负的责任和压力远远超过了那些大家庭模式下的父辈们。
他们甚至在现代社会中由于各种原因，压力不断激增，工作生活还有待提升，能够担负起更加多责任的家庭可以说是少数，所以此项加分政策的提出，虽然有其诱惑力，但对于很多心有余而力不足的家庭来说只是一张大饼罢了。
总结以上观点，虽然金灿荣提出的加分观点在某个方面看上去是十分有效的激励政策，但是我们上述的观点解析中，可以看到，可能性极低。
我们处于一个快速发展的阶段，所有的问题都等待着一个极为快速强劲的方法来解决，但我们不能一味地猛冲直撞，而忘记了原先就存在的事物已经随着时间不断地深入人心。
任何关于国家发展的政策都是通过深思熟虑出来的结果，且不断发展的社会中我们必须要有全局观念，牵一发而动全身。或许现在我国对于生育政策的问题还有待商议，但我可以看到，在这些不断提出的社会提问中，我国很多方面也逐步提升。
所有的回都是来自问题的基础，所以，我们要做的是治标治本，决不能简单粗暴地使其快速变化，所以对于现阶段的生育发展问题，还有待我们再次商议改善。返回搜狐，查看更多
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